暨南大学文史学科创建100周年系列活动启动，强调学校办学初心与历史传承

此次围绕暨南文史学科创建100周年的系列活动，其核心关注点在于对暨南大学的历史脉络和学科精神的再确认与弘扬。活动的启动直接关联到暨南大学党委副书记夏泉所强调的学校办学初心，即坚守“宏教泽而系侨情”的理念。

在具体活动环节中，暨南大学文学院副院长王京州现场宣读了《暨南大学文学院文史学科创建一百周年公告(第一号)》。这份公告本身具有重要的历史回顾意义，它详细地勾勒出暨南文史学科自1927年创立以来的百年发展历程。这一过程并非一帆风顺，而是经历了从金陵、上海真如到建阳辗转，最终在广州复办的曲折岁月。

除了官方公告的宣读，另一项重要的成果展示是《我们的暨南大学》。该书由暨南大学文学院院长李云飞指出，《我们的暨南大学》系统性地梳理了学校百余年间的办学历程。更深入地看，根据公开资料显示，《我们的暨南大学》全书的制作依托于校史馆藏的珍贵图文史料，其叙事主线采用了老照片和亲历者的视角进行构建。

这些活动内容共同构成了对暨南大学历史的一次全面回望。在“我们的暨南”主题对谈环节中，嘉宾们聚焦了两个核心议题：一是回望暨南大学百廿年的整体办学成就；二是深入探讨文史学科百年耕耘所积累的学术底蕴与精神传承。

从时间线角度看，公告回顾的起点是1927年，标志着暨南文史学科的创立。而本次系列活动的召开，则是在当前的时间点上，对这段历史进行一次集中式的梳理和纪念，旨在让参与者重新审视其历史坐标。

影响分析方面，此次活动的影响在于它强化了学校的历史认同感和文化使命感。对于学子、师生乃至关注教育史的公众而言，这些资料提供了可追溯的、多维度的学习材料，有助于理解当前学科发展背后的深厚积淀。

在背景解释上，纪念一个学科创建百年，本身就意味着其学术影响力和历史地位已达到一个重要的里程碑。暨南大学党委副书记夏泉强调的“宏教泽而系侨情”的初心，正是指导学校在新时代继续前行的精神指引。

读者提示：对于希望了解暨南文史学科发展脉络的读者，建议关注《我们的暨南大学》全书的内容，它提供了从老照片和亲历者视角切入的历史叙事体验。同时，留意后续关于系列活动的具体时间安排，以获取更完整的历史回顾信息。

需要强调的是，以上所有信息均基于对公开资料的梳理，仅能确认活动已拉开序幕，并展示了相关成果和精神指引，不代表对未来学术走向或某一结论的最终定论。